Minna Arminen

Minna Arminen werd geboren in 1978 te Helsinki, Finland.
Op negenjarige leeftijd begon zij met haar fluitstudie. Zij studeerde eerst aan de muziekschool van noordelijk Helsinki en later aan het Helsinki Conservatorium. Bovendien volgde zij de ‘jonge talenten klas’ aan de Sibelius Academie.
In 1997, na het behalen van haar Vwo-diploma aan de muzikaal georiënteerde Sibelius-lukio, ging zij naar Hongarije om fluit te studeren. Zij volgde daar lessen bij Lóránt Kovács en Zoltan Lass aan de Liszt Academie.
Van 1999 tot 2006 studeerde zij in Nederland bij Abbie de Quant aan het conservatorium van Amsterdam en Utrecht.
In 2003 behaalde zij haar Bachelor of Music en in 2006 haar Master of Music. Zij heeft masterclasses gevolgd bij o.a. Andreas Blau en Aurèle Nicolet.
Met verscheidene kamermuziek ensembles voerde zij 20ste-eeuwse muziek uit in o.a. de Ysbreker, Beurs van Berlage, Concertgebouw (Amsterdam) en Vredenburg (Utrecht). Zij speelde in orkesten van de conservatoria van Utrecht en Amsterdam en in verschillende professionele orkesten. Tevens heeft zij opgetreden tijdens de Gaudeamus Muziekweek.
Momenteel speelt zij met de Nederlandse pianisten Derrick Hemmer, Mirsa Adami en Ani Avramova.
Haar duo met Derrick Hemmer werd geselecteerd door de Stichting Muziek In Huis tijdens een auditie in mei 2004. Sindsdien heeft het duo een groot aantal concerten gegeven door heel Nederland.
Zij vertegenwoordigde de stad Helsinki tijdens de National Art Happening of Young People, een concours voor muziek en andere kunstdisciplines, georganiseerd in Vantaa (Finland) in 1993. Jonge kunstenaars werden na verschillende rondes voor deze finale geselecteerd om namens hun regio op te treden.
In 1995 werd zij gekozen om Finland te vertegenwoordigen in de ‘Concertino Praga Tape Competition’.
In 2003 was zij finaliste in het Benelux Fluitconcours te Tilburg.

Minna heeft niet alleen een reeks van concerten op haar naam staan, maar tevens heeft zij een uitstekende reputatie als dwars- en blokfluitdocente opgebouwd.
Ook heeft zij ervaring met het geven van fluitles aan leerlingen met een kleine verstandelijke beperking. Zij streeft ernaar leerlingen plezier te laten beleven aan het maken van muziek en zij leert de leerlingen hoe zij zelfstandig muziek kunnen instuderen.